ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ
ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ Α ΕΛΜΕ ΑΘΗΝΑΣ
Σχετικά με τις επιμορφώσεις
από σχολικούς συμβούλους εκπαίδευσης.
Ενώ τα σχολεία για άλλη μια χρονιά άνοιξαν με δεκάδες προβλήματα, με κενά
εκπαιδευτικών, με 27άρια τμήματα, με ακατάλληλες και ανεπαρκείς υποδομές, με πετσοκομμένη
χρηματοδότηση, με εκατοντάδες εκκρεμή πειθαρχικά σε εκπαιδευτικούς, το
Υπουργείο Παιδείας και τα στελέχη του επιμένουν να επικεντρώνονται στην πάση θυσία επιβολή της κουλτούρας της
αξιολόγησης.
Αυτή
τη λογική εξυπηρετεί η πρόσκληση σε σεμινάριο με τίτλο «Αναστοχασμός δύο
ετών Αξιολόγησης Εκπαιδευτικών: Διδακτικά σενάρια, μεθοδολογία, καλές
πρακτικές, διδακτικά μέσα», που διοργάνωσε Σύμβουλος Εκπαίδευσης Φιλολόγων
Α΄ Αθήνας στις 9 και 10 Σεπτεμβρίου.
Επιπλέον,
το σεμινάριο στηρίχθηκε σε σχέδια μαθημάτων
των ίδιων των καθηγητών και καθηγητριών, τα οποία χρησιμοποίησαν για την αξιολόγησή
τους τα προηγούμενα χρόνια. Το να μοιράζονται σχέδια διδασκαλίας και «καλές
πρακτικές» μεταξύ των εκπαιδευτικών είναι εξαιρετικά σημαντικό· το να
χρησιμοποιείται ωστόσο το υλικό των καθηγητών-τριών για τη διοργάνωση
επιμορφωτικής ημερίδας του συμβούλου, του οποίου η θέση προϋποθέτει σε μεγάλο
βαθμό να επιμορφώνει και ο ίδιος-η ίδια τους εκπαιδευτικούς του στο αντικείμενό
του, είναι το λιγότερο προβληματικό.
Οι επιμορφώσεις αποτελούν εργαλείο για τη δουλειά μας, μέσα
από αυτές ενημερωνόμαστε για αλλαγές στα προγράμματα σπουδών, για διαφορετικές
μεθόδους διδασκαλίας και προσεγγίσεις, και είναι ευκαιρία να συνομιλήσουμε με
συναδέλφους-φισσες. Η τάση των
τελευταίων ετών να γίνονται οι επιμορφώσεις σχεδόν αποκλειστικά εκτός ωραρίου
και ενίοτε να πραγματοποιούνται συνεχόμενα σαββατοκύριακα με εξαντλητικά ωράρια
λειτουργεί αποτρεπτικά για πολλούς
και πολλές από εμάς ώστε να τα παρακολουθήσουμε. Παράλληλα, παρατηρούμε ότι
επιχειρείται να δοθεί σε αυτά τα σεμινάρια – επιμορφώσεις ο χαρακτήρας του
υποχρεωτικού. Ωστόσο, η υποχρεωτικότητα
αυτών των επιμορφώσεων δεν προκύπτει από κανένα δεδομένο.
Λαμβάνοντας υπόψη τη γενικότερη εργασιακή εντατικοποίηση και συγκεκριμένα
στο χώρο της εκπαίδευσης, θεωρούμε ότι τουλάχιστον τα επιμορφωτικά σεμινάρια
που διοργανώνονται κεντρικά από τις διευθύνσεις εκπαίδευσης θα έπρεπε να
διαμορφώνουν ευνοϊκότερες συνθήκες παρακολούθησης. O χρόνος εκτός ωραρίου για τους
εκπαιδευτικούς αποτελούν, μεταξύ άλλων, πολύτιμο χρόνο προετοιμασίας των
μαθημάτων της εβδομάδας (διόρθωμα, προετοιμασία υλικού, κ.ά.). Ο όγκος των
μαθημάτων και του διορθώματος για τους φιλολόγους ειδικά είναι εξαιρετικά μεγάλος.
Πραγματική επιμόρφωση
σημαίνει εκπαιδευτική και παιδαγωγική ενίσχυση του εκπαιδευτικού με βάση τη
σχολική καθημερινότητα και όχι προπαγάνδιση της κυρίαρχης εκπαιδευτικής
πολιτικής. Κάθε
διαδικασία ουσιαστικής αυτομόρφωσης των εκπαιδευτικών χάνει το νόημα της μέσα
στο ανταγωνιστικό πλαίσιο της αξιολόγησης.
Οι
εκπαιδευτικοί εδώ και πολλά χρόνια δίνουμε μάχη ενάντια στην αξιολόγηση,
ενάντια στην κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών, ενάντια στην ιδιωτικοποίηση
του δημόσιου σχολείου. Γι αυτό και είμαστε απεργοί και δεν συμμετέχουμε σε
καμία διαδικασία που σχετίζεται με την αξιολόγηση! Υπενθυμίζουμε ότι η απεργία-αποχή της ΑΔΕΔΥ είναι σε ισχύ.
Καλούμε τους Συμβούλους εκπαίδευσης να
μην καταφεύγουν σε έμμεσες ή άμεσες πιέσεις προς τους συναδέλφους
εκπαιδευτικούς.
Θα μας βρουν απέναντί τους.
Καλούμε τους συναδέλφους να ενημερώνουν
το σωματείο.
